高考在即，你知道這幾點(diǎn)高招趨勢(shì)嗎？

　　廈門便民網(wǎng)訊：高考越來越近了！不少老師、家長(zhǎng)說，高考對(duì)孩子而言是大考，對(duì)家長(zhǎng)而言又何嘗不是呢？備考時(shí)要做好后勤工作，開考前要做好心理疏導(dǎo)，考后還要幫孩子把關(guān)學(xué)校、專業(yè)……這些問題，找誰代勞都不如家長(zhǎng)自己明白來得踏實(shí)！

　　家長(zhǎng)的疑問？新高考背景下

　　今年的高考和各校招生有哪些新變化？家長(zhǎng)要了解哪些政策、趨勢(shì)，才能更好地幫助孩子？

　　最近，《光明日?qǐng)?bào)》發(fā)表文章《四大關(guān)鍵詞透視2018年高招趨勢(shì)》，其中涉及不少老師、家長(zhǎng)關(guān)心的招考問題，從這些關(guān)鍵詞來看，對(duì)于高考、對(duì)于大學(xué)，甚至對(duì)于學(xué)習(xí)這個(gè)將相伴很多人一生的任務(wù)，家庭越早得到這些啟示，對(duì)孩子越好。

 

　　趨勢(shì)一：多類考生取消加分，違紀(jì)舞弊懲處力度更大

　　請(qǐng)告訴孩子，高考沒有投機(jī)取巧，不管平時(shí)成績(jī)?nèi)绾?，千萬別鋌而走險(xiǎn)！

　　今年3月教育部印發(fā)《關(guān)于做好2018年普通高校招生工作的通知》，規(guī)定全面取消體育特長(zhǎng)生、中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽、科技類競(jìng)賽、省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、思想政治品德有突出事跡等全國(guó)性高考加分項(xiàng)目。

　　據(jù)梳理發(fā)現(xiàn)，禁令之下，今年各地各高校高考招生錄取趨嚴(yán)，多類考生取消加分，違紀(jì)舞弊懲處力度更大。

　　比如，河南省招辦就發(fā)布了《致全省參加高中學(xué)業(yè)水平考試考生的一封信》，提醒考生們誠(chéng)信應(yīng)考，違紀(jì)舞弊被發(fā)現(xiàn)，將受到取消考試成績(jī)、記入個(gè)人誠(chéng)信檔案并在網(wǎng)上向社會(huì)公布其相關(guān)信息等嚴(yán)肅處理，甚至失去將來被高校錄取的機(jī)會(huì)！

　　高考在即，希望家長(zhǎng)和孩子都能擺正心態(tài)，高考固然重要，但并非一考定終身。

　　把高考當(dāng)做人生中的一次修行，一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法的淬煉機(jī)會(huì)，一段拼盡全力、不問成敗坦然接受結(jié)果的青春。相信和依靠自己的力量，勤勤懇懇地耕耘，你會(huì)發(fā)現(xiàn)高考之后，人生還有很多可能。

　　請(qǐng)對(duì)自己和孩子說一句：高考之外的世界很遼闊，千萬不要鋌而走險(xiǎn)，那樣所受到的懲罰將分外嚴(yán)厲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)重過得到一個(gè)不太理想的成績(jī)。

 

　　趨勢(shì)二：大類招生和培養(yǎng)漸成趨勢(shì)

　　其糾結(jié)與頭疼如何替孩子做決定，不如研究一下當(dāng)前大學(xué)招生和培養(yǎng)的新趨勢(shì)！

　　據(jù)梳理，高考改革的框架之下，目前在“211工程”院校中，已有一半多的高校實(shí)行了按大類招生，大類招生漸成趨勢(shì)。

　　拿北京航空航天大學(xué)來說，據(jù)該校招辦主任馬進(jìn)喜介紹，北航把傳統(tǒng)的70個(gè)本科招生專業(yè)按照學(xué)科門類歸并為工科、文科、理科3科4大類招生專業(yè)：“這給予了學(xué)生充分了解大學(xué)、了解專業(yè)的時(shí)間，避免了高考時(shí)填報(bào)志愿的盲目性，實(shí)現(xiàn)從‘家長(zhǎng)選專業(yè)’到‘自主選專業(yè)’的轉(zhuǎn)變。”

　　再如北京語言大學(xué)，今年以“計(jì)算機(jī)類（計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息管理與信息系統(tǒng)、數(shù)字媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、語言智能與技術(shù)實(shí)驗(yàn)班）”的形式開始大類招生。招辦主任武玉洲介紹，學(xué)生在大一不分專業(yè)方向，課程體系中不僅有計(jì)算機(jī)科學(xué)的核心基礎(chǔ)課程，而且加入語言學(xué)等文科課程，以及人工智能、語言信息處理等專業(yè)特色系列課程，“從大二開始，充分尊重學(xué)生的專業(yè)意愿，實(shí)行雙向選擇制進(jìn)行專業(yè)分流。”

　　有的孩子大學(xué)過得渾渾噩噩恰恰是因?yàn)樵趥}促、懵懂的狀態(tài)中隨意挑選了自己不感興趣的領(lǐng)域、不愿意學(xué)習(xí)的專業(yè)。

　　有的孩子為了補(bǔ)救，會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間精力修習(xí)雙學(xué)位；有的會(huì)不得不跨學(xué)校、跨專業(yè)考研，為自己爭(zhēng)取機(jī)會(huì)去追趕真正的興趣所在；當(dāng)然，很遺憾，還有的學(xué)生消沉以待，白白浪費(fèi)大學(xué)時(shí)光。

　　當(dāng)前，在新的招生政策趨勢(shì)下，先進(jìn)校就讀，后細(xì)分專業(yè)，正在從很大程度上幫孩子避免草率決定的苦果。

　　當(dāng)孩子走進(jìn)大學(xué)，很多都是背井離鄉(xiāng)獨(dú)自踏上求學(xué)之旅。家長(zhǎng)不必過分糾結(jié)，可以鼓勵(lì)孩子尋找自己真正的興趣，做出自己的選擇。

 

　　趨勢(shì)三：新增專業(yè)結(jié)合國(guó)家發(fā)展需要

　　長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光和大格局意識(shí)，會(huì)讓家長(zhǎng)更好地幫孩子把握住風(fēng)口。

　　今年多所高校新增招生專業(yè)，且均與當(dāng)前國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略緊密結(jié)合。

　　北京工業(yè)大學(xué)招辦主任王丹介紹，該校今年新增了納米材料與技術(shù)和機(jī)器人工程專業(yè)：“這兩個(gè)新增專業(yè)都是工科專業(yè)，也是現(xiàn)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)急需的交叉復(fù)合專業(yè)。納米材料與技術(shù)在材料類（實(shí)驗(yàn)班）進(jìn)行招生，機(jī)器人工程將作為一個(gè)單獨(dú)的專業(yè)進(jìn)行招生。”

　　北京林業(yè)大學(xué)招辦相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，該校今年為美麗中國(guó)建設(shè)新增兩個(gè)專業(yè)方向：“一個(gè)是以綠色發(fā)展方式為導(dǎo)向的專業(yè)方向‘野生動(dòng)物與自然保護(hù)區(qū)管理（森林康養(yǎng)方向）’，一個(gè)是綠色生產(chǎn)方式為導(dǎo)向的專業(yè)方向‘林產(chǎn)化工（生物質(zhì)能源科學(xué)與工程方向）’。我們將從人才培養(yǎng)抓起，為美麗中國(guó)建設(shè)做好人才儲(chǔ)備。”

　　江南大學(xué)招生就業(yè)處處長(zhǎng)崔寶同說：“為響應(yīng)健康中國(guó)國(guó)家戰(zhàn)略的實(shí)施，我校今年新增藥學(xué)本科招生專業(yè)，優(yōu)化了健康中國(guó)戰(zhàn)略所對(duì)應(yīng)的專業(yè)群。該專業(yè)結(jié)合生物制藥特色，已成為江蘇省乃至全國(guó)培養(yǎng)制藥行業(yè)高層次人才的重要基地，現(xiàn)新增本科培養(yǎng)類型，與原有的碩、博研究生形成了一體化人才培養(yǎng)體系。”

　　選大學(xué)、選專業(yè)同教育孩子一樣，要面向未來，著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，而不是眼前。這樣才能為大學(xué)畢業(yè)時(shí)的擇業(yè)以及以后人生的發(fā)展提供好的基礎(chǔ)。

　　選擇不是憑運(yùn)氣，而是考驗(yàn)眼光與判斷力。

　　具備大格局意識(shí)，密切關(guān)注國(guó)家、社會(huì)的發(fā)展的家長(zhǎng)，能培養(yǎng)孩子展示更寬廣、全面的視野。如果家長(zhǎng)疏離時(shí)代，對(duì)新生事物本能地排斥、質(zhì)疑，那么也只能盲目追隨眼前潮流，選擇眼下所謂“熱門”。

　　可事實(shí)上，走進(jìn)大學(xué)只是孩子人生某個(gè)階段的開始，完成本科甚至更高學(xué)歷之后，又將如何？家長(zhǎng)不妨帶著更長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待孩子的高考和報(bào)考。

 

　　趨勢(shì)四：國(guó)際視野人才培養(yǎng)

　　只功利地把語言學(xué)習(xí)當(dāng)做學(xué)科，只關(guān)注成績(jī)、分?jǐn)?shù)，孩子未來可能錯(cuò)失很多機(jī)會(huì)。

　　從“一帶一路”倡議到“雙一流”建設(shè)，隨著經(jīng)濟(jì)全球化日益加速，高等教育的國(guó)際化勢(shì)在必行。記者注意到，今年高招中，更具“國(guó)際視野”的人才培養(yǎng)模式成為不少高校打出的一張“王牌”。

　　“培養(yǎng)具備全球勝任力的人才一直是清華大學(xué)人才培養(yǎng)的重點(diǎn)。”清華大學(xué)招辦主任劉震介紹，該校重點(diǎn)建設(shè)了一系列國(guó)際化辦學(xué)項(xiàng)目，包括蘇世民書院，與伯克利大學(xué)合作的清華—伯克利深圳學(xué)院等，“學(xué)校擁有全英文授課課程近500門，全英文研究生學(xué)位項(xiàng)目25項(xiàng)，聯(lián)合培養(yǎng)雙授聯(lián)授學(xué)位項(xiàng)目46項(xiàng)，與全球50個(gè)國(guó)家的280所大學(xué)簽署校際合作協(xié)議。”

　　北京師范大學(xué)招辦負(fù)責(zé)人介紹，為拓展學(xué)生國(guó)際視野，該校與美、加、英、德等國(guó)家知名高校簽署一百余項(xiàng)校際交換生項(xiàng)目及近80項(xiàng)院級(jí)交換生項(xiàng)目。

　　不少家長(zhǎng)納悶，明明為孩子花費(fèi)大量金錢補(bǔ)習(xí)英文，到頭來卻遺憾地發(fā)現(xiàn)孩子似乎學(xué)了“假英語”，學(xué)習(xí)十?dāng)?shù)年依然語不成句；還有家長(zhǎng)，每每被孩子問及“我為什么要學(xué)英語”的時(shí)候，只能以考試、分?jǐn)?shù)之類的回答應(yīng)對(duì)。

　　其實(shí)，這何嘗不是我們自己就沒有理解外語學(xué)習(xí)的意義？

　　有一段話很觸動(dòng)人心——18歲覺得英文難，放棄英文，28歲出現(xiàn)一個(gè)很棒但要會(huì)英文的工作，你只好說“我不會(huì)耶”。人生前期越嫌麻煩，越懶得學(xué)，后來就越可能錯(cuò)過讓你動(dòng)心的人和事，錯(cuò)過新風(fēng)景。

　　未來，可能不必等到28歲就業(yè)，在20歲，有個(gè)寶貴的交換生項(xiàng)目，如果孩子講著一口流利的英語，就有可能獲得這個(gè)難得的機(jī)會(huì)。

　　實(shí)際上，語言從來不是一門學(xué)科而是一種技能。因此，語言學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)的不僅是學(xué)科、成績(jī)、分?jǐn)?shù)，更是未來為孩子爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)、提供更多選擇的能力。