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弘毅學(xué)校簡(jiǎn)介：
弘毅學(xué)校位于廈門(mén)島幾何中心——海峽兩岸龍山文創(chuàng)園東1門(mén)正對(duì)面，具體地址為思明區(qū)龍山中路6號(hào)，擁有兩棟共計(jì)8100平米建筑面積的綜合教學(xué)樓，以及2600平米大操場(chǎng)。全?？扇菁{36個(gè)班級(jí)，1500名學(xué)生。
廈門(mén)弘毅學(xué)校是一所小學(xué)、中學(xué)一體化的學(xué)校。自2000年創(chuàng)辦以來(lái)，受到了政府及區(qū)教育局的高度重視，不斷給我校加大教育投入，使學(xué)校辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)質(zhì)量不斷發(fā)展。學(xué)校始終堅(jiān)持“以人為本，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)”的辦學(xué)思想，積極開(kāi)展教育科研，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，形成了“勵(lì)志、勤學(xué)、超越、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)。并被教育部門(mén)評(píng)定為廈門(mén)市一級(jí)達(dá)標(biāo)民辦學(xué)校，享受政府待遇補(bǔ)貼。
弘毅學(xué)校是教育局批準(zhǔn)的九年一貫制的民辦學(xué)校。校園布局合理，綠化環(huán)境優(yōu)美學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全，教育課程由語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、健康和社會(huì)等五個(gè)領(lǐng)域以及各種活動(dòng)構(gòu)成形成弘毅特有的辦學(xué)模式。
在全體師生的共同努力下歷屆數(shù)百名優(yōu)秀畢業(yè)生錄取廈門(mén)一中，雙十中學(xué)等一級(jí)達(dá)標(biāo)校。弘毅學(xué)校乘著理想教育的巨輪，揚(yáng)帆起航、開(kāi)拓奮進(jìn)，邁向?qū)W校教育理想的彼岸。
廈門(mén)弘毅學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：
弘毅學(xué)校：學(xué)費(fèi)從12000減到8000
疫情的表現(xiàn)就看得出學(xué)校的誠(chéng)意。
我們直接算一下：
一學(xué)期優(yōu)惠4000，到2022年的話(huà)是相當(dāng)于5學(xué)期共優(yōu)惠20000。
我問(wèn)過(guò)學(xué)校相關(guān)的招生人員，是針對(duì)2020年入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行優(yōu)惠的嗎？她們說(shuō)不是，是針對(duì)弘毅學(xué)校的在校學(xué)生都享受這樣的減免政策。
那得多大的魄力啊。學(xué)校的人是這么說(shuō)的：
“疫情之下無(wú)人能獨(dú)善其身，每一個(gè)人都肩負(fù)著自己的使命和責(zé)任，家長(zhǎng)們已經(jīng)面臨著經(jīng)濟(jì)危機(jī)的困境，而學(xué)費(fèi)就是家庭不小的開(kāi)支。即使這是不可抗力的因素面前，學(xué)校仍然愿意承擔(dān)一個(gè)教育者、辦校者應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，減免孩子未來(lái)三年的費(fèi)用，為家庭為社會(huì)盡一份微薄之力。”
就像弘毅學(xué)校這樣直接一步到位的優(yōu)惠了學(xué)費(fèi)，不過(guò)還是有些家長(zhǎng)覺(jué)得這個(gè)學(xué)期要收8000塊不合理，理由是孩子在家上網(wǎng)課，家長(zhǎng)不得不放下工作照顧孩子學(xué)習(xí)。既然學(xué)生沒(méi)有回校上課，沒(méi)占用學(xué)校資源，是不是能扣除這部分費(fèi)用？
學(xué)校心聲：從開(kāi)始開(kāi)學(xué)一直按教育局安排上網(wǎng)課，成本并沒(méi)減少。
老師說(shuō)，學(xué)校也有說(shuō)不出的苦衷，學(xué)校響應(yīng)教育部門(mén)停課不停學(xué)的號(hào)召，購(gòu)買(mǎi)了各種設(shè)備和軟件，給老師配備了網(wǎng)課硬件，也組織人力把課本分到學(xué)生手上，還把學(xué)校教室和設(shè)施進(jìn)行大清潔和消毒。為了開(kāi)學(xué)做準(zhǔn)備，學(xué)校一刻也沒(méi)放松過(guò)，學(xué)生能學(xué)到東西就好，不應(yīng)該要求再降錢(qián)了，應(yīng)該共度難關(guān)。
我還特意在網(wǎng)上找一下有沒(méi)有相關(guān)規(guī)定能解決這個(gè)問(wèn)題，律師的回復(fù)是這樣的：
1、家長(zhǎng)交了學(xué)費(fèi)和學(xué)校形成了合同關(guān)系，在提供服務(wù)和收費(fèi)不相稱(chēng)時(shí)，一方有權(quán)要求對(duì)方履行義務(wù)。
2、疫情特殊期間，學(xué)校采用了網(wǎng)課的方式也做到了相應(yīng)的服務(wù)，只是服務(wù)的效果和面對(duì)面教學(xué)缺少互動(dòng)性，缺少了這種體驗(yàn)而已。不算是違約。
3、另外在沒(méi)開(kāi)學(xué)的情況下，住宿費(fèi)、伙食費(fèi)、有些還有床上用品費(fèi)和生活托管費(fèi)沒(méi)有實(shí)際發(fā)生費(fèi)用，理應(yīng)退回。
按上面的三條標(biāo)準(zhǔn)，那你就看：學(xué)費(fèi)打折了沒(méi)有、亂收費(fèi)了沒(méi)有、信息透明了沒(méi)有？
但這些怎么溝通？站的立場(chǎng)不一樣，想得到的結(jié)果也不一樣。
在大叔看來(lái)，這像是個(gè)巨大奧數(shù)難題，無(wú)解。要不你給我解一下：）
03
重新認(rèn)識(shí)一下思明區(qū)弘毅學(xué)校
惠民大叔是從三年前開(kāi)始關(guān)注的弘毅學(xué)校，之前是一家普惠學(xué)校，后來(lái)更名為弘毅學(xué)校，然后開(kāi)始小班制招生。
教育課程由語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、健康和社會(huì)等五個(gè)領(lǐng)域以及各種活動(dòng)構(gòu)成形成弘毅特有的辦學(xué)模式，聽(tīng)說(shuō)也有不少學(xué)生考上一中雙十外國(guó)語(yǔ)的。課程教育之外還有擴(kuò)展了很多社團(tuán)，也得到了很多獎(jiǎng)項(xiàng)。
惠民大叔特意找到弘毅學(xué)校的相關(guān)信息，好好回顧一下。
01校園環(huán)境
操場(chǎng)
教室
弘毅學(xué)校里的每個(gè)教室，都為學(xué)生們配備了從一年級(jí)到六年級(jí)根據(jù)身高身形可調(diào)節(jié)的學(xué)習(xí)桌椅。教室配有無(wú)粉塵小黑板為了讓老師給同學(xué)們規(guī)范工整的書(shū)寫(xiě)，以及專(zhuān)用白板、飲水機(jī)、中央空調(diào)、觸控功能的多媒體投影儀。
多媒體演播廳
小小演播廳，承載著一個(gè)個(gè)小朋友的舞臺(tái)夢(mèng)，給小朋友展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。
圖書(shū)角
為了培養(yǎng)同學(xué)們濃厚的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，營(yíng)造人人熱愛(ài)讀書(shū)、善于讀書(shū)的氛圍，并將讀書(shū)與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，學(xué)校在每個(gè)班級(jí)設(shè)立了圖書(shū)角，供同學(xué)們?cè)谡n間翻閱自己喜歡的書(shū)籍，并與同學(xué)分享。
音樂(lè)教室
展覽空間
展覽空間展示著學(xué)生們的作品、作業(yè)，相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。
舞蹈教室
校園通道
明亮寬敞的校園通道可供學(xué)生安全通行，校園走廊通道兩側(cè)還布置有學(xué)生的優(yōu)秀作品集，可供學(xué)生們之間相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
心理咨詢(xún)室
校園設(shè)置了“知心小屋”，是一個(gè)學(xué)生與老師之間溝通的媒介，讓學(xué)生與老師之間建立良好的關(guān)系，也讓老師更深入的了解學(xué)生，幫助學(xué)生。
校園醫(yī)療室
學(xué)校醫(yī)療室，配備了常用藥物以供應(yīng)急之用。
02
辦學(xué)特色
堅(jiān)持教學(xué)教研，堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)、輸出去”教育理念
教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，弘毅學(xué)校非常注重對(duì)青年教師教學(xué)教研能力的培養(yǎng)，通過(guò)這些舉措，尊重人才，人才樂(lè)于奉獻(xiàn)的局面，把真正好的教育方式”引進(jìn)來(lái)、輸出去”。思明區(qū)進(jìn)修學(xué)校對(duì)我校教師的成長(zhǎng)給予了高度的關(guān)懷，我校教師也將積極學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐，不斷提高自己的教學(xué)水平，并以此為契機(jī)，促進(jìn)常態(tài)教學(xué)環(huán)節(jié)精細(xì)化，不斷開(kāi)展教研學(xué)習(xí)，從而提高教學(xué)藝術(shù)水平，提升育人質(zhì)量。
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