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廈門長菁外籍人員子女學校
宣布正式啟動招生
詳情來了
時隔23年
廈門新設(shè)立一所外籍人員子女學校
廈門長菁外籍人員子女學校（Achieve Xiamen International School， 簡稱AXIS）是廈門第三所外籍人員子女學校，就是俗稱的“國際學校”。
話說，這類“國際學校”不是隨便都可以辦的，它是專門面向在華合法居留的外籍人員及港澳臺居民開辦的學校。根據(jù)國家規(guī)定，外籍人員子女學校的舉辦者通常是在中國境內(nèi)合法設(shè)立的外國機構(gòu)、外資企業(yè)、國際組織的駐華機構(gòu)和合法居留的外國人。
這也是23年后，廈門開辦的又一家外籍人員子女學校，上次廈門開辦這類學校是在1998年。
誰舉辦？ ？
廈門長菁國際學校是由International Schools Services （全球教育服務(wù)中心，簡稱 ISS）參與投資并管理。
ISS是什么機構(gòu)？
很多人不知道ISS，事實上，ISS是全球最大的國際教育管理服務(wù)機構(gòu)之一，足跡遍布全球。
ISS成立于1955年，總部位于美國。作為非營利性服務(wù)機構(gòu)，它主要利用機構(gòu)活動的收益，包括學校的創(chuàng)辦和管理，以此來幫助世界語言、師資培訓和教育等方面的發(fā)展。此外，ISS還專注于課程開發(fā)、教師職業(yè)發(fā)展與培訓，及以研究和最佳實踐為基礎(chǔ)的教學法研發(fā)，研究成果包括英語非母語教學法 World Language Initiative （WLI）。
資料顯示，ISS每年為全球500多所國際學校提供因地制宜的個性化服務(wù)。在中國，ISS參與舉辦或管理的有8所學校，廈門長菁國際學校是ISS在中國直接投資的第二所外籍人員子女學校，第一所是深圳蛇口國際學校，創(chuàng)辦于1988年。
它在哪里？
位于島內(nèi)
廈門長菁外籍人員子女學校位于廈門湖里區(qū)枋湖北二路 877號，占地31畝，提供幼兒、小學、初中、高中教育的K12教育。
學校概略圖（設(shè)計效果圖）
順便說下，K12指的是從學前教育到高中教育（kindergarten through twelfth grade），從幼兒園到中學12年級。
校舍已經(jīng)建好
位于湖里的校舍，已經(jīng)建好了，建筑面積34995.55平方米，從外表看過去，很有國際范。
從建筑設(shè)計也可以看出辦學理念，譬如說，和其它學校不一樣的是，廈門長菁的圖書館并不是一個單獨存在的建筑，它“藏”在教學樓里——這所學校認為，圖書館在學校的教學中扮演著至關(guān)重要的角色，因此要提供方便以及豐富的學習資源，供師生遴選。
圖書館（設(shè)計效果圖）
再譬如說，這所學校四處都有自由學習空間與討論空間，學校認為，這不僅為師生創(chuàng)建教室以外的交流機會，也促使孩子們在這些空間里進行有意義的學術(shù)與社交聯(lián)系。
宿舍活動室（設(shè)計效果圖）
廈門長菁是Apple School（蘋果學校），校方表示，學校的所有學習背后都有科技支持，學生作為數(shù)字公民，享有科技所賦予廣闊的學習資源。學校將利用科技引導學生活動，并利用多媒體課堂活動來支持多種學習途徑，教授學生使用方法，讓他們理解何時以及如何使用各種技術(shù)平臺和設(shè)備。
教室（設(shè)計效果圖）
來看軟件方面
關(guān)于辦學理念
廈門長菁外籍人員子女學校對外公布的價值主張是：致力于培養(yǎng)具有全球連結(jié)、全球社區(qū)聯(lián)通及全球通用領(lǐng)導力的未來領(lǐng)袖。意思是，廈門長菁不是一個“孤島”，它置身于ISS構(gòu)建的全球教育網(wǎng)絡(luò)中，將通過探究式學習，成長為具有跨學科遷移能力、強大內(nèi)驅(qū)力、而又富有熱情與同情心的通用型未來領(lǐng)袖。也就是說，這所學校所有的教育都是為孩子未來做準備。
校方進一步闡述說，我們是一所“學生中心化”的學校，體現(xiàn)在：學校實施探究式教學，教師通過提問和探索現(xiàn)實生活中的例子來引導學生，從而引導學生積極進行調(diào)查，自發(fā)對信息進行探索并構(gòu)建意義。
校方說，我們相信，學生的主動參與對培養(yǎng)其學習內(nèi)驅(qū)力至關(guān)重要，每一個學生都擁有學習的能力;成功的形式多種多樣，韌性是通往成就的鑰匙;勇于擔當，為自己的行為負責;建立于同理心之上，這在全球社區(qū)連結(jié)不可或缺。
關(guān)于課程
簡而言之，廈門長菁外籍人員子女學校采用國際文憑課程（IB）探究式教學，并提供美國大學預科課程（AP）。校方說，這樣的課程設(shè)置在全球諸多ISS國際學校（包括廈門長菁的姐妹校蛇口國際學校）已獲得成功與廣泛認可，也方便學生和國外學校及國內(nèi)認可接受IB學分的學校對接。
具體是這樣：
在幼兒園和小學階段，廈門長菁外籍人員子女學校將采用IB PYP課程。這一課程面向3-12歲的兒童，被認為是世界上最好的課程之一。好在哪里？它提供了一個基于探究的、跨學科的課程系統(tǒng)，并建立了概念性的理念。
幼兒園活動室（設(shè)計效果圖）
在初中階段，廈門長菁提供的是和IB課程相融合的探究式學習課程，幫助學生在未來高中階段的課程選擇做更好的準備。
在高中階段，學校為高中部的學生提供IB 和AP四種不同的專業(yè)課程方向選擇：
藝術(shù)方向
企業(yè)課程方向
STEM（科學，科技，工程、數(shù)學）方向
國際文憑預科證書課程（IB DP）方向
這些課程方向為學生提供了專注于自己感興趣的領(lǐng)域的選擇。前三個課程將為10年級的學生提供AP課程 （美國大學預科課程）。而IB DP項目從11年級開始。學生們將通過AP和IB課程的不同專業(yè)方向來規(guī)劃自己的學業(yè)及未來求學。
音樂教室（設(shè)計效果圖）
體育館（設(shè)計效果圖）
簡而言之，廈門長菁的目標是為學生提供一條量身打造的道路，讓他們能夠進入世界各地的理想大學。
關(guān)于師資
師資應(yīng)該是廈門長菁外籍人員子女學校最大看點。
校方說，學校的投資方ISS在國際教育界中的良好口碑和資源，使得學校得以招募到優(yōu)秀的外籍教育專家來實施管理和教學。這里有一個背景：ISS也是全球最有影響力的外籍教師招聘機構(gòu)之一，它已為全球范圍內(nèi)的國際學校招募多達50000多名的教師與教育專家，北上廣深幾大最負盛名的國際學校外教及教育領(lǐng)導也有部分是通過ISS招聘。
據(jù)介紹，ISS遴選標準異常嚴格，除了學術(shù)背景、教學資格認證，每位老師還需經(jīng)過FBI級別的安全背景調(diào)查，以及至少三位推薦人的電話確認，以保證老師在教學、人品、行為準則等各方面都足以成為楷模。
廈門長菁外籍人員子女學校目前完成首年教師招聘計劃的60%的招聘，其中80%以上老師持有海外重點院校碩士及以上學位，每一位都具有多年的國際教學和研究經(jīng)驗并獲得國際權(quán)威機構(gòu)認證——學校老師均持有北美或歐洲國家授予的教學證書。
校方說，這些老師之所以遠渡重洋來到廈門，除了他們的學術(shù)背景，他們與長菁的愿景、使命及信念的契合，還有他們對生活對工作的熱情——期待能在一個陌生的地方開始人生征程。
我們列舉其中幾位，
請他們談?wù)勊麄儗逃虒W的認識，
或許能幫助大家更多地了解學校。
賴特老師
——知識的最高形式是同理心。
小學部的語言和學習部門主管賴特老師來自英國，擁有布萊頓大學的學位和劍橋的教育資格，在英國和越南擁有豐富的教學經(jīng)驗，她曾在英國的公共部門和非政府組織工作，專門研究兒童和青少年在政策和公共決策中的參與。
賴特認為，適應(yīng)力是我們可以在學生中培養(yǎng)的最有價值的技能之一，因為它使學生能夠應(yīng)對甚至在最困難的情況下（尤其是在瞬息萬變的世界中）蓬勃發(fā)展。
賴特說，“知識的最高形式是同理心”。我相信，當我們能夠深入理解并與他人建立聯(lián)系時，我們會收獲很多，而建立在此基礎(chǔ)上的關(guān)系才具有真正變革性的力量。對我而言，這是最佳教學的基礎(chǔ)：激勵并支持教師和學生探索最佳的自我。
賴特引用了鼓舞她的一些信念，例如，“只有那些敢于失敗的人，才能取得巨大成就”;“我可以被發(fā)生在我身上的事情所改變，但我拒絕被它所挫敗”。她說，韌性是我們可以幫助學生培養(yǎng)的最有價值的技能之一，因為它使孩子們能夠應(yīng)對甚至在最困難的情況下（尤其是在瞬息萬變的世界中）蓬勃發(fā)展。
安東尼老師
——學生的自然好奇心要得到重視并融入學習中。
小學部的安東尼（Anthony）來自美國，從南加州大學畢業(yè)后，他先后被哈佛大學國際教育政策文學碩士、斯坦福大學國際比較教育碩士以及劍橋教育哲學碩士課程（教育，全球化和國際發(fā)展）等課程錄取，不過，他決定先到廈門來當一名小學老師。
安東尼說，長菁國際學校旨在促進大膽、好奇和富有同情心的全球領(lǐng)導者的成長。我打算通過以探究為基礎(chǔ)的模型來進行課堂教學，并強調(diào)同理心在學習中的作用，以支持學校的愿景。學生的自然好奇心將得到重視并融入他們的學習中。他們不僅要思考自己是誰，而且還要思考自己在世界上的位置。他們將擁有一套實現(xiàn)改變的工具包，這將有助于創(chuàng)建更美好的社會。
赫莉老師
——當老師相信每位學生的能力并讓他們知道，他們就會成功。
中學部的赫莉（Holly）來自美國，她是一名科學老師，擁有跨學科研究文學學士學位和最佳實踐教育碩士學位，曾經(jīng)在美國、阿聯(lián)酋，意大利和中國等世界各地的國際學校工作。
赫莉是一位什么樣的老師？赫莉說，當老師相信班上每位學生的能力并讓學生知道這點時，他們就會成功。 通過使用NGSS（《新一代K-12科學教育標準》）和評估，學生能夠通過實際應(yīng)用而不是死記硬背地表現(xiàn)出對現(xiàn)實世界問題的理解，從而使所有學生都能以多種不同方式展示自己的知識。失敗在每個人的生活中都是不可避免的，知道為什么失敗，了解所犯的錯誤，并不斷嘗試是成功的關(guān)鍵。每個學生都會意識到這一理念，知道我們從失敗中學到最多的東西，并被推動著繼續(xù)前進，直到他們成功。
艾希頓老師
——每位孩子都是獨一無二，都應(yīng)該得到贊譽。
幼兒園部的艾希頓（Ashton）老師來自美國，持有人類環(huán)境科學學士學位，衛(wèi)生管理碩士學位和教育資格證書，她在中國昆山、合肥和北京有豐富的工作經(jīng)驗。她還是一位獲得認證的IB老師。
艾希頓相信游戲教學法，通過游戲為孩子創(chuàng)造相互關(guān)聯(lián)的學習體驗。她認為，每位孩子都是獨一無二的，應(yīng)該因其個性而受到贊譽。隨著每個學生的學習和成長，堅韌是成就的關(guān)鍵。韌性使學生能夠不斷調(diào)整、適應(yīng)和克服。學習克服障礙、自我反思和適應(yīng)變化是可以伴隨他們一生的技能。
關(guān)于校長
廈門長菁外籍人員子女學校校長是顧皓怡博士（Doctor Kelly Grogan ），擁有18年的國際教育經(jīng)驗，在美國、韓國、中國香港等多地的學校有全年級教學及管理經(jīng)驗，在到廈門之前，顧皓怡任職香港一所知名國際學校副校長、兼任創(chuàng)新與教師進修部負責人。
顧皓怡是教育博士、并獲得中學教育專業(yè)文科碩士學位和科學專業(yè)理科學士學位。更值得期待的是，她目前的研究重心是STEM教育（包含科學Science、技術(shù)Technology、工程Engineering、數(shù)學Mathematics），STEM教育的職業(yè)發(fā)展，及家長對STEM教育的認知。
關(guān)于學生未來
在廈門長菁外籍人員子女學校就讀的孩子，出路在哪里？
校方說，學校的教育只是為孩子未來多種可能性做準備，但是，要往哪個方向走，要尊重孩子的興趣和選擇。
據(jù)介紹，學校將為學生提供專業(yè)的職業(yè)生涯專業(yè)指導，學生進入高中階段即可享有職業(yè)生涯指導咨詢服務(wù)，并根據(jù)自己的興趣或?qū)９シ较?，獲取關(guān)于如何實現(xiàn)目標的最專業(yè)指導與規(guī)劃，真正實現(xiàn)以目標為導向的學習規(guī)劃與設(shè)計。
這所學校認為，建立良好的人際關(guān)系對學生的成長與成功至關(guān)重要，因此，學校將采用CASEL（美國芝加哥伊利諾伊大學學術(shù)、社會與情緒學習協(xié)同作用）框架來進行一對一的輔導支持。
招生信息來了
廈門長菁外籍人員子女學校涵蓋托育班、幼兒園、小學、初中到高中。
值得注意的是，廈門長菁采用美式國際學校學制，小學是五年制，初中三年，高中是四年制，具體是這樣：
幼兒園：托育班、小班、中班、大班
小學：5個年級 （1-5）
初中：3個年級 （6-8）
高中：4個年級（9-12）
備注：高中可選擇住宿。
學生宿舍（設(shè)計效果圖）
今秋這樣招生
招生對象
廈門長菁外籍人員子女學校的招生對象是：在中國境內(nèi)合法居留的外籍人員及港澳臺居民子女。
這些年級有招生
今年秋季學期，廈門長菁外籍人員子女學校將招收以下年級學生，各一個班級：
幼兒園：托育班（半天班，2歲起）、小班、中班、大班
小學：一到四年級 （5年級根據(jù)報名情況，可能在5月份之后決定是否開班）
初中：六、七年級
高中：九年級
在招生人數(shù)上，將采用小班化教育：
國際幼兒園招生人數(shù)每班最多15人
小學每班最多 22人
中學每班最多 22人
招生預約
廈門長菁外籍人員子女學校的招生說明會將陸續(xù)展開，招生說明會提供校方與家面對面交流暢談機會，包括課程、師資等介紹，校長將出席參加。
最近一次招生說明會安排在下周，具體時間如下：
日期：2021年3月18日星期四
第一場：10:00-12:00
第二場：14:00-16:00
這樣預約
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